ANNI 1998-1999
1 Pontedera, Pisa. Giornata di studio del Collegio docenti della Scuola Media locale (13 novembre 1998).
2 Milano. Convegno su: "Strategie didattiche per l'apprendimento della matematica e difficoltà connesse". Relazione introduttiva su: Apprendere la matematica: signifi-cato, valore, pericoli (20 novembre 1998).
3 Roma. Accademia dei Lincei. Convegno su: "Il genere istituzionale e il diritto og-gi". Relazione introduttiva su: Le "istituzioni" e la trasmissione del sapere delle materie complesse (27 novembre 1998).
4 Bologna. Convegno su: "Multimedialità in cammino". Relazione su: Limiti e op-portunità della multimedialità (9 dicembre 1998).
5 Bologna. Convegno su: "Educare in una società complessa". Relazione su: Don Bosco educatore oggi (22 gennaio 1999).
6 Taormina, Messina. Congresso nazionale dell'AIMC. Relazione su: La dimensione etica della professione insegnante (12 marzo 1999).
7 Lido di Camaiore, Lucca. Convegno sulla qualità della scuola, promosso dall'UCIIM e dall'editrice La Scuola. Relazione su: Esperienze nazionali e internazio-nali sulla definizione degli standard di apprendimento (22 marzo 1999).
8 Milano. Università Bocconi. Conferenza su: I limiti della multimedialità (30 marzo 1999).
9 Montréal (Canada). Congresso annuale dell'American Educational Research Asso-ciation. Partecipazione (19-23 aprile 1999).
10 Trento. Convegno: "Verso l'obbligo formativo a 18 anni: il ruolo della Provincia Autonoma di Trento". Relazione di base (29 aprile 1999).
11 Bordeaux (Francia). Conferenza semestrale della CRE su: "La gestion stratégique de la formation continue universitaire". Partecipazione (20-21 maggio 1999).
12 Roma. Seminario del CNEL. Relazione su: Il nuovo obbligo di istruzione e forma-zione: problemi e opportunità (26 maggio 1999).
13 Cagliari. Relazione su: Alcuni processi e strategie di apprendimento della matema-tica (10 settembre 1999).
14 Valencia (Spagna). Riunione del Comitato della CRE. Partecipazione in rap-presentanza della Santa Sede (27 ottobre 1999).
15 Valencia (Spagna). Conferenza semestrale della CRE su: "The Central Role of Universities in a Global World ". Partecipazione (28-29 ottobre 1999).
16 S. Michele all'Adige, Trento. 125° Anniversario della fondazione dell'Istituto Agrario. Relazione introduttiva e presidenza del Convegno (6-7 novembre 1999).
ANNI 2000-2001
17 Selargius, Cagliari. Conferenza su: Sistema formativo integrato e obbligo for-mativo (28 gennaio 2000).
18 Venezia. Inaugurazione dell'Anno Accademico. Conferenza: Per una pedago-gia come risposta alle nuove domande educative (19 febbraio 2000).
19 Pescara. Congresso nazionale dell'UCIIM. Relazione introduttiva (7-9 aprile 2000).
20 Roma. Centro S. Luigi dei Francesi. Convegno su: "Culture, éducation et formation". Presidenza della sessione pomeridiana (13 aprile 2000).
21 New Orleans (Stati Uniti d'America). Congresso annuale dell'American Edu-cational Research Association su: "Creating Knowledge in the 21st Century". Parteci-pazione (24-28 aprile 1999).
22 Terranova Bracciolini, Arezzo. Convegno internazionale: "Matematica e didat-tica, tra sperimentazione e ricerca". Relazione su: Emozioni, motivazione e comprensio-ne nel fare matematica (26 maggio 2000).
23 L'Aquila. Assemblea dell'Ordine degli Psicologi dell'Abruzzo. Relazione su: Lo psicologo nella scuola. Ruolo e competenze (27 maggio 2000).
24 Trondheim (Norvegia). Riunione del Comitato della CRE. Partecipazione in rappresentanza della Santa Sede (7 giugno 2000).
25 Trondheim (Norvegia). Conferenza semestrale della CRE su: "Mapping the Future of European Research: The University Role". Partecipazione (8-9 giugno 2000).
26 Trento. Relazione su: Obbligo formativo, obbligo scolastico e orientamento professionale (28 giugno 2000).
27 Milano. Giornata salesiana della scuola e della formazione professionale. Rela-zione su: La qualità delle relazioni interpersonali nelle istituzioni scolastiche (4 settem-bre 2000).
28 Roma. Giubileo delle Università. Congresso su: "Paideia e nuova humanitas". Partecipazione e Presidenza di sessione (6-8 settembre 2000).
29 Napoli. 3° Congresso Nazionale della Società di Psicologia dell'Educazione e della Formazione. Simposio su: "Motivazione ad apprendere: prospettive di ricerca e di intervento". Partecipazione e Discussant (21-23 settembre 2000).
30 Roma. Seminario di studio dell'ISFOL: "Verso la costruzione di un quadro teorico-pedagogico delle scienze della formazione". Relazione: Sul concetto di competenza e in particolare di competenza al lavoro (16 ottobre 2000).
31 Cracovia (Polonia). Riunione del Comitato della CRE. Partecipazione in rappresen-tanza della Santa Sede (25 ottobre 2000).
32 Cracovia (Polonia). Conferenza semestrale della CRE su: "Networking for the Eu-ropean Space of Higher Education ". Partecipazione (26-27 ottobre 2000).
33 Nave, Brescia. Conferenza per l'Inaugurazione dell'anno accademico dell'Istituto di Filosofia, affiliato all'UPS (10 novembre 2000).
34 Trento. Conferenza su: Evoluzione e sviluppo degli approcci per competenze nella formazione professionale (7 dicembre 2000).
35 Salamanca (Spagna). Convenzione delle Istituzioni Europee di Insegnamento Supe-riore. Partecipazione (29-30 marzo 2001).
36 Salamanca (Spagna). Assemblea costitutiva dell'Associazione delle Università d'Europa. Partecipazione (31 marzo 2001).
37 Seattle (Stati Uniti d'America). Congresso annuale dell'American Educational Re-search Association. Partecipazione (9-13 aprile 2001).
38 Praga (Repubblica Ceca). Summit dei Ministri competenti per l'Università dei Paesi firmatari della Dichiarazione di Bologna. Partecipazione come Delegato della Santa Sede.
39 Cracovia (Polonia). XII Colloquio Internazionale sulla Vita Salesiana. Relazione su: Spiritualità e educazione (25-29 agosto 2001)
40 Zebcek (Bosnia). Conferenza su: Dimensioni educative della scuola ai docenti della scuola salesiana locale (26 settembre 2001).
41 Dubrovnik (Croazia). Conferenza dell'Associazione delle Università d'Europa su: "Knowledge Transfer". Partecipazione (28-29 settembre 2001).
42 Vicenza. Istituto di Scienze Sociali "Nicolò Rezzara". Conferenza su: Pendolarità fra rinuncia, autorealizzazione immediata, investimento nel futuro (25 ottobre 2001).
43 Vicenza. Istituto Professionale Lampertico. Conferenza su: La valutazione delle competenze (25 ottobre 2001).
44 Venezia. Convegno dell'IRRE del Veneto su: "L'autonomia e la scuola del Veneto: metodi, strumenti, fini". Relazione su: Il processo d'autonomia e la valutazione del sistema (9 novembre 2001).
45 Rocca di Papa, Roma. Seminario Nazionale Cede-Vives. Relazione su: Il portfolio delle competenze degli allievi (6 dicembre 2001).
46 Bologna. Facoltà di Scienze Politiche dell'Università. Conferenza su: La formazio-ne per le competenze (13 dicembre 2001).
ANNI 2002-2003
47 Cagliari. Facoltà Teologica della Sardegna. Conferenze sulla Didattica universita-ria. (21 febbraio 2002).
48 Trento. Convegno sulla Valutazione del sistema scolastico trentino. Relazione su: Integrare i sistemi formativi (4 febbraio 2002).
49 Roma. Università Gregoriana. Giornata di studio sulla valutazione della qualità di-dattica dei corsi universitari (20 maggio 2002).
50 Brescia. Seminario di studio sulla Formazione professionale, promosso dalla Rivi-sta "Professionalità". Relazione su: Ricadute della scuola sull'età adulta (7 giugno 2002).
51 Strasburgo (Francia). Riunione dei Comitati direttori facenti capo alla Direzione generale IV del Consiglio d'Europa. Partecipazione in rappresentanza della Santa Sede (22 giugno 2002).
52 Treviso. Seminario di studio sulla sperimentazione di nuovi curricoli di formazione professionale. Direzione dei lavori e Relazione introduttiva (4-6 settembre 2002).
53 Loreto, Ancona. Conferenza su: Le finalità educative dell'obbligo formativo (5 ot-tobre 2002).
54 Zurigo (Svizzera). Convegno dell'EUA su: "Accumulazione e trasferimento dei crediti universitari". Partecipazione (11 ottobre 2002).
55 Padova. IV Biennale Internazionale di Didattica Universitaria. Relazione su: For-mazione continua: l'offerta dell'università (25 ottobre 2002).
56 Roma. Seminario promosso dal Centro Studi Scuola Cattolica su: "Istruzione e formazione professionale: verso un canale unitario". Relazione su: Istruzione e forma-zione professionale: quale assetto culturale e organizzativo (29 ottobre 2002).
57 Castel S. Pietro Terme, Bologna. Convegno su: "La Didattica della Matematica e le sue applicazioni". Relazione su: La dimensione comunicativa e argomentativa nell'educazione matematica (8 novembre 2002).
58 Verona. Job Orienta. Conferenza su: Il modello trentino della formazione profes-sionale tra obbligo scolastico e obbligo formativo (21 novembre 2002).
59 Milano. Euros Consulting. Relazione su: Il contributo dei giovani all'evoluzione dell'impresa (22 novembre 2002).
60 Urbino. Congresso Nazionale della SIPEF. Relazione su: Stili attributivi e sviluppo della capacità di autoregolazione nell'apprendimento e nel lavoro (6 dicembre 2002).
61 Milano. Seminario di studio presso l'IRRE su: La valutazione mediante il portfolio delle competenze (13 dicembre 2002).
62 Montebelluna, Treviso. Liceo Statale "Levi". Seminario di studio su: La valutazio-ne (13 dicembre 2002).
63 Trento. Conferenza su: Formazione professionale e apprendimento delle competen-ze (14 febbraio 2003).
64 Castel S. Pietro Terme, Bologna. Convegno su: "Osservare, valutare, orientare gli alunni in difficoltà". Relazione su: Valutare per aiutare gli allievi in difficoltà in matematica (15 febbraio 2003).
65 Genova. Didamatica 2003. Relazione su: 10 anni di tecnologie didattiche (28 feb-braio 2003).
66 Bristol (USA). Sesta riunione del Consiglio della EUA (European University Asso-ciation) e Assemblea generale annuale. Partecipazione a nome della Santa Sede (27- 28 marzo 2003).
67 Padova. Università degli Studi. Seminario di studio della Facoltà di Scienze della Formazione. Relazione su: Formazione delle competenze (16 maggio 2003).
68 Graz (Austria). Convenzione dell'Associazione Europea delle Università. Parteci-pazione a nome della Santa Sede (29-30 maggio 2003).
69 Verona. Convegno promosso da Edulife. Relazione su: Dall'istruzione alla forma-zione lungo l'arco della vita (6 giugno 2003).
70 Lecce. Convegno promosso dall'Università di Lecce su: "Quale psicologia per la scuola del futuro". Relazione su: Insegnare per competenze: una sfida alla compe-tenza didattica dei docenti (20 giugno 2003).
71 Maratea, Potenza. XV Seminario di formazione europea promosso dal Ciofs-FP. Relazione su: Il fondamento epistemologico della riforma in rapporto ai destinatari e ai percorsi (11 settembre 2003).
72 Berlino (Germania). Summit dei Ministri competenti per i problemi universitari. Partecipazione come rappresentante della Santa Sede (18-19 settembre 2003).
73 Bari. Congresso dell'Associazione Italiana di Psicologia, Sezione di Psicologia dell'Educazione. Relazione su: Il transfer delle competenze (22 settembre 2003).
74 Venezia-Mestre. Corso di formazione continua per i Coordinatori dei Corsi per inse-gnanti di religione del Triveneto. Direzione, lezioni, guida all'attività di laboratorio (30 ottobre, 20 novembre, 5 dicembre 2003).
75 Rimini. Convegno Internazionale su: "La Qualità dell'Integrazione". Relazione su: La ricadute sull'età adulta (15 novembre 2003).
ANNI 2004-2005
76 Padova. Convegno su: "Obbligo formativo e formazione personalizzata". Relazione introduttiva (23 gennaio 2004).
77 Genova. Corso congiunto di formazione per docenti Formazione Professionale e I-struzione Professionale e Tecnica della Regione Liguria. Progettazione e lezioni (9 dicembre 2003, 27-28 febbraio, 30 maggio 2004).
78 Castelfranco Veneto, Treviso. Convegno su: "Quale certificazione delle competenze e portfolio per lo studente". Relazione su: Il portfolio: sua funzione e tipologie (4 marzo 2004).
79 Padova. Convegno su sperimentazione: "Alternanza scuola-lavoro". Conferenza su: Processi formativi in alternanza: Caratteri e condizioni (5 marzo 2004).
80 Marsiglia (Francia). Consiglio e Assemblea dell'EUA. Convegno su: "Ruolo degli Enti locali e delle Imprese nello sviluppo delle Università". Partecipazione (1-3 apri-le 2004).
81 San Diego (USA). Convegno annuale dell'American Educational Research Associa-tion. Partecipazione (12-16 aprile 2004).
82 Venezia. Corso di formazione per docenti dell'Istruzione e Formazione professiona-le. Lezioni (28-29 aprile 2004).
83 Roma. Pontificio Ateneo S.Anselmo. Conferenza su: Il processo di armonizzazione dei processi formativi universitari in Europa (15 maggio 2004).
84 Bertinoro, Forlì. Convegno su: "Il sistema integrato di formazione professionale del-la Regione Emilia-Romagna". Relazione (21 maggio 2004).
85 Padova. Facoltà di Scienze della Formazione. Seminario di studio su: "Valutazione nella progettazione didattica". Partecipazione (28 maggio 2004).
86 Firenze. Incontro della Provincia di Firenze su: "Il progetto Successo formativo". Relazione sui risultati di un percorso formativo (5 luglio 2004).
87 Tirrenia, Pisa. Seminario di studio su: "La Formazione professionale fino alla For-mazione Superiore". Relazione su: Significato e attuazione della riforma in Italia in rapporto alla Formazione Professionale Superiore: riflessioni critico-propositive e Conclusioni del Seminario (9-11 settembre 2004).
88 Venezia-Mestre. Corso di formazione continua per i Coordinatori dei Corsi per inse-gnanti di religione del Triveneto. Direzione, lezioni, guida all'attività di laboratorio (30 ottobre, 20 novembre, 5 dicembre 2003).
89 Rimini. Convegno Internazionale su: "La Qualità dell'Integrazione". Relazione su: La ricadute sull'età adulta (15 novembre 2003).
90 Padova. Convegno su: "Obbligo formativo e formazione personalizzata". Relazione introduttiva (23 gennaio 2004).
91 Genova. Corso congiunto di formazione per docenti Formazione Professionale e I-struzione Professionale e Tecnica della Regione Liguria. Progettazione e lezioni (9 dicembre 2003, 27-28 febbraio, 30 maggio 2004).
92 Castelfranco Veneto, Treviso. Convegno su: "Quale certificazione delle competenze e portfolio per lo studente". Relazione su: Il portfolio: sua funzione e tipologie (4 marzo 2004).
93 Padova. Convegno su sperimentazione: "Alternanza scuola-lavoro". Conferenza su: Processi formativi in alternanza: Caratteri e condizioni (5 marzo 2004).
94 Marsiglia (Francia). Consiglio e Assemblea dell'EUA. Convegno su: "Ruolo degli Enti locali e delle Imprese nello sviluppo delle Università". Partecipazione (1-3 apri-le 2004).
95 San Diego (USA). Convegno annuale dell'American Educational Research Associa-tion. Partecipazione (12-16 aprile 2004).
96 Venezia. Corso di formazione per docenti dell'Istruzione e Formazione professiona-le. Lezioni (28-29 aprile 2004).
97 Roma. Pontificio Ateneo S.Anselmo. Conferenza su: Il processo di armonizzazione dei processi formativi universitari in Europa (15 maggio 2004).
98 Bertinoro, Forlì. Convegno su: "Il sistema integrato di formazione professionale del-la Regione Emilia-Romagna". Relazione (21 maggio 2004).
99 Padova. Facoltà di Scienze della Formazione. Seminario di studio su: "Valutazione nella progettazione didattica". Partecipazione (28 maggio 2004).
100 Firenze. Incontro della Provincia di Firenze su: "Il progetto Successo formativo". Relazione sui risultati di un percorso formativo (5 luglio 2004).
101 Tirrenia, Pisa. Seminario di studio su: "La Formazione professionale fino alla For-mazione Superiore". Relazione su: Significato e attuazione della riforma in Italia in rapporto alla Formazione Professionale Superiore: riflessioni critico-propositive e Conclusioni del Seminario (9-11 settembre 2004).
102 Vicenza. Corso di formazione continua per i Coordinatori dei Corsi per insegnanti di religione del Triveneto. Direzione, lezioni, guida all'attività di laboratorio (28 ot-tobre, 11 novembre, 3 dicembre 2004).
103 Roma. Università "La Sapienza" (Facoltà di Filosofia). Convegno su: "L'approccio psico-educativo alla salute e alla malattia". Relazione su: Un approccio psicoedu-cativo centrato sull'azione (5 novembre 2004).
104 Roma. Facoltà di Scienze dell'Educazione "Auxilium". 50° della Facoltà. Relazio-ne su: La FSE oggi: problemi e prospettive nel quadro europeo e mondiale (16 no-vembre 2004).
105 Padova. Facoltà di Scienze della formazione. V Biennale di didattica universitaria. Relazione su: Le competenze didattiche nella professionalità docente (1 dicembre 2004).
106 Trento. Convegno su: "L'orientamento nel sistema scolastico-formativo e nella transizione al lavoro". Relazione introduttiva (2 dicembre 2004).
107 Ferrandina, Matera. Convegno del CATESM su: "Matematica, formazione scienti-fica e nuove tecnologie". Relazione su: Formare competenze con la matematica (9-11 dicembre 2004).
108 Macerata. Convegno della Società SIPED su: "Pedagogia, ricerca, valutazione". Coordinamento di una tavola rotonda su: La valutazione: criteri di legittimazione (25-27 maggio 2005).
109 Nicosia (Cipro). Convegno biennale dell'EARLI. Partecipazione ad alcuni simposi di ricerca (23-27 agosto 2005).
110 Quartu S. Elena, Cagliari. Seminario di formazione europea, organizzato dal Ciofs-fp, su: "Il territorio e il sistema di istruzione e formazione professionale". Relazio-ne su: Condizioni perché l'esercizio e l'esperienza del lavoro costituisca fondamen-to pedagogico-didattico nel sistema di IeFp, Coordinamento della tavola rotonda finale e Conclusioni del Seminario (7-10 settembre 2005).
111 Cagliari. Congresso dell'Associazione Psicologica Italiana, Sezione di Psicologia dello Sviluppo. Relazione su: Prospettive di ricerca sulla competenza emotiva (21 settembre 2005).
112 Roma. Facoltà di Scienze della Formazione della Terza Università di Roma. Con-vegno Nazionale del CoDSE su: "La ricerca pedagogica, educativa e formativa in Italia". Relazione su: Una prospettiva tripolare nell'analisi dei sistemi formativi (17-19 novembre 2005).
113 Roma. Convegno promosso dall'ISFOL su: "Orientare l'orientamento". Relazione su: Apprendimento e trasferimento di competenze professionali (5-6 dicembre 2005).
114 Bologna. Congresso scientifico della SIRD su: "La ricerca didattica per la forma-zione degli insegnanti". Relazione e commemorazione del prof. Luigi Calonghi (15-17 dicembre 2005).
ANNO 2006
115 Forlì. Convegno Nazionale su: "L'integrazione possibile: pratiche di innovazione e prospettive". Relazione su: La cultura della valutazione per l'innovazione didattica (19 gennaio 2006).
116 Vaticano. Seminario del Follw-Up Group in preparazione del summit dei Ministri d'Europa competenti per le Università. Partecipazione e animazione di un gruppo (30 marzo-1 aprile 2006).
117 San Francisco (USA). Congresso annuale dell'American Educational Research As-sociation. Partecipazione e intervento in gruppi di discussione (7-11 aprile 2006).
118 Genova. Facoltà di Scienze della Formazione. Lezioni al corso di formazione con-giunta per docenti dell'Istruzione e Formazione Professionale (24-25 marzo 2006).
119 Padova. Facoltà di Scienze della Formazione. Corso di perfezionamento su: "Pro-gettazione formativa". Lezione su: La valutazione nel processo di progettazione (12 maggio 2006).
120 Rovereto, Trento. Seminario di studio su: "Alta Formazione". Relazione su: Il mo-dello di Alta Formazione della Provincia di Trento (8 giugno 2006).
121 Roma. Ciofs-Fp. XVIII Seminario di Formazione Europea. Relazione su: Gli stan-dard formativi: implicazioni pedagogiche, psicologiche e didattiche nella loro for-mulazione, utilizzazione operativa e valutazione (7 settembre 2006).
122 Palermo, Ciofs-Fp, XIX Seminario di Formazione Europea, Relazione su "Piste di lavo-ro transnazionale e interistituzionale per la pianificazione della formazione delle competenze del cittadino europeo" (6 settembre 2006).
ANNO 2007
123 Costabissara. Seminari di studio per cooridnatori di IRC. Relazioni e lavori di gruppo sulle competenze nell'insegnamento del primo e secondo cilo scolastico (26 ottobre 2007 e 30 novembre 2007).
124 Roma. Seminari di stuidio su Pedagogia della formazione degli adulti presso l'ISFOL. Relazioni su "Senso e prospettva esistenziale nella formazione degli adulti" (Gen-naio-febbraio 2007).
125 Reggio Emilia. Seminario di studio della SIRD su "Cultura scientifica e ricerca didatti-ca". Relazione su "Tendenze attuali nella ricerca didattica" (9 febbraio 2007).
126 Trento. Seminario sugli apprendimenti e le competenze di base nella formazione profes-sionale. Relazione su "Costruzione e validazione di alcuni strumenti di verifica degli apprendimenti nella formazione professionale" (23 febbraio 2007).
127 Castel S.Pietro. Congresso Grimed. Relazione su "Competenza matematica e compe-tenza linguistica. Riflessioni intorno al concetto di rapporto" (23 marzo 2007).
128 Chicago. Congresso annuale dell'American Educational Research Associatione. Partecipazione e e intervento in gruppi di discussione (9-13 aprile).
129 Macerata. Convegno Nazionale SIPED. Relazione su "Progettazione curricolare, prati-che di insegnamento e processi di apprendimento" (30 maggio 2007).
130 Budapest. Convegno e riunione della CIEAEM. Partecipazione e coordinamento di un gruppo di studio. (23-29 luglio 2007).
131 Praga. Colloqui salesiani. Relazione su "Ragione, religione, amorevolezza e le sfide del laicismo contemporaneo" ( 23-28 agosto 2007).
132 Gerusalemme. Lezioni all'Istituto Ratisbonne sulla didattica universitaria (17-18 set-tembre 2007).
133 Trento. Relazione al Convegno Nazionale dell'ENAIP su "Sfide e prospettive della formazione professionale" (27 settembre 2007).
134 S.Michele all'Adige. Conferenza su "Valutazione degli apprendimenti nel secondo ciclo scolastico" (28 settembre 2007).
135 Roma. Dipartimento di Matematica dell'Università La Sapienza. Conferenza su "Didat-tica della matematica e Scienze dell'Educazione" (3 ottobre 2007).
136 Salamanca. Seminario di studi dell'Università Pontificia di Salamanca su El proceso de Bolonia y la ense?anza superior en Europa. Partecipazione e Relazione su Qualifications Framework, Curricolo y titulos (29-31 ottobre 2007)
137 Darfo Boario Terme. Centro Coordinamento Servizi Svcolastici Val Camonica. Relazione su "Promuovere competenze strategiche nel gestire se stessi nello studio e nel lavoro" (9 novemebre 2007).
138 Bolzano, Sovrintendenza Scolastica. Relazione su "Promuovere e valutare competenze nella scuola" (10 novembre 2007).
ANNO 2008
139. Fasano. Serie di quattro seminari di due giorni sui processsi di progettazione delle atti-vità di formazione permanente del clero promosse dalla Conferenza Episcopale delle Puglie (26-27 ottobre 2007; 30 novembre-1 dicembre 2007; 2-3 maggio 2008).
140. Bergamo. Facoltà di Scienze della Formazione. Seminario su "Il concetto di competenza. Prospettive a confronto". Relazione su "Sul concetto di competenza: tre riferi-menti per una riflessione in ambito pedagogico" (7 marzo 2008).
141. Research on Schools, Neighborhoods, and Communities: Toward Civic Responsibility. New York. Congresso annuale dell'American Educational Research Associatione. Partecipazione e intervento in gruppi di discussione (24-28 marzo).
142. Trieste, Ciofs-Fp, XX Seminario di Formazione Europea, Relazioni su " Formazione professionale e dialogo interculturale" e su "Prospettive pedagogiche e metodolo-giche" (11-12 settembre 2008).
143. Cremona. Istituto Tecnico Statale e Facoltà di Scienze della Formazione di Bergmo. Gionata di studio su "Il concetto di competenza. Prospettive a confronto". Relazione su "Sul concetto di competenza: tre riferimenti per una riflessione in ambito pedagogico" (3 ottobre 2008).
144. Hangzhou (Cina). Università di Zhejiang. Serie di 5 relazioni-lezioni sul Processo di Bologna in Europa e sul Sistema universitario italiano e quello della Santa Sede (18-25 ottobre 2008).
145. Ostuni. Istituto tecnico J.Monnet. Serie di lezioni su "Promuovere e valutare le competenze" (17 e 18 novembre 2008).
146. Padova, VII Biennale Internazionale sulla Didattica Universitaria. Relazione su"La competenza tra formazione e autoformazione" (3 dicembre 2008).
147. Roma. Congresso SIRD. Relazione su "Scrivere e valutare un rapporto di ricerca" (11 dicembre 2008).
148. Roma. Congresso SIRD. Relazione-rapporto di ricerca su "Costruzione, applicazione e validazione di un questionario di percezione delle proprie competenze strategiche" (13 dicembre 2008).
ANNO 2009
149. Modena. Seminario organizzato dal CSA provinciale. Relazione su "Perché insegnare per le competenze: opportunità e rischi". (26 gennaio 2009).
150. L'Aquila. Convegno organizzato dalla Direzione generale scolastica dell'Abruzzo. relazione su" Insegnare per le competenze: opportunità e rischi" (27 gennaio 2009).
151. Bologna. Regione Emilia Romagna. Convegno sull'Obbligo di istruzione. Relazione su "Promuovere competenze nell'attività di insegnamento: è possibile? A quali condizioni?" (19 febbraio 2009).
152. Gardolo. Docenti degli istituti comprensivi. Relazione e impostazione di una ricerca-azione su "Le difficoltà nell'apprendere le sottrazioni" (9 marzo 2009).
153. San Diego. Congresso annuale dell'American Educational Research Association. Partecipazione e intervento in gruppi di discussione (24-28 marzo, 2009).
154. Roma. Riunione della commissione di valutazione della Scuola di dottorato internazionale. Relazione valutativa del triennio 2006-2009 (15 maggio 2009).
155. Roma. Simposio italo-cinese sulla formazione tecnico-professionale. Relazione su "Knowledge society, lifelong learning, and formation to work" (22 maggio 2009).
155. Mechernich - Kommern. 25° colloquio internazionale sulla vita salesiana. Relazione su "Formazione degli adulti e comunità di pratica oggi" (21 agotso 2009).
156. Amsterdam. Congresso dell'EARLI. Partecipazione alle conferenze e discussioni su "La valutazione delle competenze" (25-29 agosto 2009).
157. Roma, Ciofs-Fp, XXI Seminario di Formazione Europea, Relazione su "Il significato educativo e formativo della competenza nell'apprendimento e nell'esercizio professionale" (4 settembre 2009).
158. Modena. Ufficio Scolastico Provinciale. Seminario sull'attuazione dell'obbligo di istruzione. Relazioni: "Promuovere competenze nel contesto dell'obbligo di istruzione: come e perché"; "Promuovere competenze nel contesto dell'obbligo di istruzione nel contesto del riordino generale della Secondaria Superiore" (6 ottobre 2009).
159. Roma-UPS. Convegno Cospes su "Orientamento e sviluppo delle competenze". Relazione su "Le competenze tra formazione e autoformazione: implicanze teoriche e operative". (20 novembre 2009).
160. Trento. Convegno su "Innovazione, competitività e formazione". Relazione su "Il disegno sperimentale dell'Alta formazione professionale". (1 dicembre 2009).
ANNO 2010-2011
161. Roma. Convegno nazionale Siped su "Scuola e università: le sfide del cambiamento". Interveto nei gruppi di lavoro. (13-14 febbraio 2010).
162. Roma. Seminario di studio in preparazione della settimana sociale dei cattolici italiani. Intervento su "L'apporto dell'Istruzione e formazione professionale nella valorizzazione delle risorse giovanili". (26 gennaio 2010).
163. Siviglia. Incontro delle scuola salesiane d'Europa. Partecipazione e intervento come osservatore. (26-27 febbraio 2010).
164. Roma. Sird. Convegno nazionale Sird su "10 anni di ricerca educativa in Italia". Intervento neil'assemblea e nei gruppi di lavoro. (24-25 febbraio 20101).
165. Montesilvano. Convegno Disal. Relazione su "Dall'enciclopedismo dei programmi all'avventura della conoscenza: caratteri di una formazione per competenze". (19 marzo 2010).
166. Trento. Facoltà di Scienze della Formazione. Conference on Europeans at school. Relazione su "The new syllabus for history and civics of the Province of Trento". (25 marzo 2010).
167. Firenze. Seminario su "La scuola nasce dal basso". Istituto degli Innocenti. Relazione su "Esigenze attuali di una educazione matematico-scientifica" (23 aprile 2010).
168. Portorose. Seminario nazionale del MIUR su "La dimensione formativa dell'orientamento: il tema delle competenze e dei laboratori". Relazione su "Orientamento formativo e progettazione per competenze". (10 maggio 2010).
169. Lecco. Seminario della Direzione generale per la Lombardia. Relazione su "Il senso dell'apprendere oggi alla luce delle riforme". (19 maggio 2010).
170. Milano. Seminario della Direzione generale per la Lombardia. Relazione su "Il senso dell'apprendere oggi alla luce delle riforme". (26 maggio 2010).
171. Otranto. Scuola internazionale di dottorato dell'Università Roma3. Relazione valutativa del rapporto annuale della scuola. (10 giugno 2010).
172. Bologna. Master ISRE-Cepof. Relazioni su "Autodeterminazione nell'apprendimento" e "Apprendimento ed esperienza". (16 giungo 2010).
173. Teramo, Seminario di studio su: Certificazione delle competene. Relazione: "Valutare e certificare le competenze tra scuola ed extrascuola" (15 giugno 2010).
174. Potenza. Facoltà di Scienze della formazione. Summer school. Relazioni su "La competenza matematica". (28-29 giugno 2010).
175. Riva del Garda e Trento. Provincia di Trento. Relazioni su "I Piani di studio provinciali e la scuola secondaria di primo grado ". (2-3 settembre 2010).
176. Rovereto e Borgo Valsugana. Provincia di Trento. Relazioni su "L'impianto dei Piani di studio provinciali per il biennio iniziale del secondo ciclo". (6 settembre 2010).
177. Tione e Trento. Provincia di Trento. Relazioni su "L'impianto dei Piani di studio provinciali per il biennio iniziale del secondo ciclo". (7 settembre 2010).
178. Parma Ciofs-Fp, XXII Seminario di Formazione Europea, Relazione su "L'educazione alla cittadinanza partecipativa per la tenuta dell'Europa". (9 settembre 2010).
179. Pisa. Istituto tecnico Relazione e discussione su "Promuovere e valutare le competenze nel secondo ciclo di istruzione". (10 settembre 2010).
180. Alassio. Istituto Salesiano. Incontro con il Collegio dei docenti su "Valutazione iniziale, periodica e finale". (23 settembre 2010).
181. San Marino. Coordinamento delle scuole medie. Relazione su "Valutare e certificare le competenze". (16 settembre 2010).
182. Roma. Direzione generale Istruzione tecnica. Seminario di studio per le Fondazioni ITS. Relazione su "Il profilo finale del tecnico superiore e le competenze comuni". (29 settembre 2010).
183. L'Aquila. Convegno promosso dall'USR dell'Abruzzo su "La riforma degli Istituti tcenici: cosa cambia". Relazione su:Curricolo, competenze, didattica (12 ottobre 2010).
184. Latina. Convegno promosso dallo Snals. Relazione su:Verso una didattica e una valutazione sentrate sulle competenze (13 ottobre 2010).
185. Formia. Convegno promossa dallo Snals. Relazione su: Verso una didattica e una va-lutazione sentrate sulle competenze (14 ottobre 2010).
186. Roma. Convegno promosso dalla Congregazione per l'Educazione Cattolica sul Pro-cesso di Bologna. Partecipazione e conduzione di un gruppo di lavoro. (21-23 otto-bre 2010).
187. Napoli. Sperimenta 2010. Relazione su: La competenza scientifica e matematica (25 ottobre 2010).
188. Scanno. Convegno promosso dalla Casa editrice Tecnodid. Relazione su: Come pro-muovere e valutare le competenze (30 ottobre 2010).
189. Roma-UPS. Convegno Cospes. Relazione su: Insegnare/Apprendere: l'approccio per competenze nei processi educativo-formativi (19 novembre 2010).
190. Bologna. Convegno regionale promosso dall'USR dell'Emilia-Romagna. Relazione su: Valutazione degli apprendimenti e certificazione delle competenze (23 novembre 2010).
191. Trento. Incontro dirigenti della PAT. Relazione su Il regolamento provinciale per i piani di studio del secondo ciclo (24 novembre 2010).
192. Milano. Convegno del CIDI della Lombardia. Relazione su: Valutare e certificare le competenze (20 gennaio 2011).
193. Pontassieve. Convegno della rete di scuole del territorio. Relazione su: Promuovere le competenze previste dall'obbligo di istruzione (28 gennaio 2011).
194. Breno. Convegno della rete di sciuole della Val Camonica. Relazione su: Promuovere e valutare le competenze nella scuola (8 febbraio 2011).
194. Roma. Pontificia Facoltà Auxilium. Incontro con il Collegio dei Docenti su: L'organizzazione degli studi accademici nel contesto del Processo di Bologna (15 febbraio 2011)
195. Roma. Seminario di studio presso l'Università Pontificia Lateranense. Relazione su: La missione del docente universitario (21 febbraio 2011).
196. Padova. Convegno organizzato dall'USR del Veneto. Relazione su: La didattica orientativa: verso i traguardi di competenze (16 marzo 2011).
197. Rovereto. Seminario promosso dal Centro di Formazione Docenti della PAT. Relazio-ne su: La competenza matematica. Come definirla e come valutarla: orientamenti internazionali (18 marzo 2011).
199. New Orleans. Partecipazione al Convegno annuale del'AERA (8-12 aprile 2011).
200. Alassio. Rete di scuole del territorio. Conferenza su: Valutazione delle competenze e loro certificazione (28 aprile 2011).
201. Roma. Convegno su "Il ritorno delle virtù". Relazione alla tavola rotonda: Per una costruzione condivisa (3 maggio 2011).
202. Torino. Didamatica 2011. Relazione su: Insegnare il presente: nuovi skill e formazio-ne continua (6 masggio 2011).
203. Pescara. Convegno CIDI dell'Abruzzo. Relazione su: Promuovere e valutare le com-petenze (24 maggio 2011).
204. Roma. Seminario di studio per i dottorandi promosso dalla SIRD. Relazione su: La scelta del metodo di ricerca (17 gioungo 2011).
205. Venezia Mestre. Seminario di studio della SISF. Relazione su: La valutazione interna ed esterna dell'università: l'esperienza dell'UPS (3 settembre 2011).
206. San Marino, Convegno "Il sistema formativo a San Marino: La sfida dell'inclusione e dell'eccellenza". Relazione su: La valutazione come strumento di innovazione (10 settembre 2011).
207. Roma. Casa generalizia. Incontro della commissione per la scuola salesiana in Euro-pa" (14-16 settembre 2011).